GOVERNO URUARÁ PODE MAIS

IEU É A ESCOLA CAMPEÃ DA GINCANA DO CONHECIMENTO DE 2014

Realizada na noite desta quinta-feira (22/05) no Ginásio Poliesportivo Eduardo Nicolini, a Gincana do Conhecimento. O evento, realizado pelo Governo Uruará Pode Mais, foi organizado pela Secretaria Municipal de Educação.

Este ano, a Gincana do Conhecimento contou com a participação de nove escolas da rede municipal de ensino: Ângelo Debiase, Augusto Severo, IEU, José Bonifácio, Melvin Jones, Os Migrantes, Sistema Objetivo, Tiradentes e Transamazônica.

Cada escola formou uma equipe com quatro alunos do 6º, 7º, 8º e 9º independente do gênero. Os alunos escolhidos participaram de um jogo de perguntas divididos em cinco blocos que abordaram os temas: Esporte, Cultura Amazônica, Meio Ambiente, Televisão e Uruará. Entre uma etapa e outra, foi realizada uma atividade surpresa.

O Instituto Educacional Uruará foi à escola campeã da Gincana do Conhecimento em 2014; seguido pela escola Augusto Severo (segundo lugar) e José Bonifácio, em terceiro. As três receberam um troféu e, a escola campeã, além do troféu, recebeu um projetor.

Segundo informou o secretário de Educação, Wilson Nascimento, os alunos que participaram do jogo de perguntas (de todas as escolas) receberão como premiação um dia de lazer no Balneário Ponte de Pedra em Medicilândia. O aluno deverá estar acompanhado com um representante da escola.

Wilson Nascimento agradeceu a participação dos alunos e professores. Parabenizou os esforços de todos e disse que o governo Uruará Pode Mais tem investido na educação.

SEMED

SEMED REALIZA FORMAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) 

Aconteceu no último fim de semana (17 e 18/05) nas dependências da Escola Melvin Jones, a terceira formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). O evento contou com a participação de professores e supervisores da zona rural e todo o apoio do governo Uruará Pode Mais. 

Durante o evento, a vice-prefeita Maris Nicolodi, parabenizou o trabalho Secretaria Municipal de Educação, desenvolvido através da equipe de supervisores da Zona Rural. 

O Governo Uruará Pode Mais tem investido nesta formação. 

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.

O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa inclui avaliações anuais, formação continuada de professores e distribuição de materiais didáticos. 

As Ações do Pacto apoiam-se em quatro eixos de atuação:

1) Formação continuada presencial para os professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo;

2) Materiais didáticos, obras literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais;

3) Avaliações sistemáticas;

4) Gestão, mobilização e controle social.

EDUCAÇÃO

CRECHE JANELINHA DO SABER COMEMORA DIA DAS MÃES 

Creche Janelinha do Saber e Anexa realizou uma homenagem ao Dia das Mães, na última sexta-feira (09 de maio) com diversificada programação, entre elas: sorteio de brindes. Na ocasião, foi servido um coquetel a todos.

Além dos servidores da escola, estiveram presentes a vice-prefeita Maris Nicolodi, mães e pais de alunos, alunos e convidados.

EDUCAÇÃO

SEMED APRESENTA RESULTADOS DO ANO LETIVO DE 2013 REFERENTES A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

A Secretaria Municipal de Educação (SEMED) reuniu professores, supervisores, orientadores, diretores, alunos da EJA e SINTEP, para apresentar os resultados das pesquisas realizadas com professores e alunos da EJA e construir propostas que visem a melhoria da qualidade do ensino desta modalidade de ensino.

A reunião aconteceu no dia 20 de março no auditório da prefeitura. O assessor pedagógico da SEMED, Claudeney Licínio, parabenizou as escolas pelos os resultados do ano letivo de 2013, por conseguirem reduzir o índice de evasão escolar no município em torno de 10% em relação aos anos anteriores, afirmando que a SEMED se empenhará e desenvolverá um trabalho em parceria com as escolas, para diminuir ainda mais a evasão escolar da EJA em 2014.

Claudeney explicou que ao analisar os resultados do ano letivo de 2013, percebeu-se a necessidade de criar uma nova proposta para a EJA levando em consideração as sugestões apresentadas pelos alunos e professores. “A partir de agora iremos trabalhar com o aluno da EJA de acordo com a realidade de cada um. O que realmente lhe interessa aprender, sem deixar de ensinar as matérias cientificas e preparar esse aluno para ingressar no médio sem dificuldades, visto que é uma clientela diferenciada”, explicou.

Durante a reunião alguns pontos foram destacados como propostas: a flexibilização do calendário e do horário; o Plano Municipal de Ensino foi construído de forma democrática com a revisão de conteúdos; a escolha do livro didático que contemplem as especificidades do ensino da EJA; utilização das novas tecnologias com aquisição de softwares educativos; oficinas pedagógicas bimestrais envolvendo os alunos; aulas mais dinâmicas e atraentes; efetivação do transporte escolar; parceria com as empresas; ações que envolvam a comunidade escolar entre outros.

Espera-se que após esses debates acerca das problemáticas encontradas e as propostas construídas, aconteçam grandes mudanças no processo ensino aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos de Uruará, que todos os sujeitos envolvidos neste processo (Escola, alunos, professores, SEMED, a comunidade e a família) atuem unidos objetivando a qualidade do ensino e que os alunos da EJA permaneçam na escola e conquistem um resultado mais satisfatório.

POR: ASCOM/PMU

EDUCAÇÃO

EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA DA SEMED REALIZA VISITA AS ESCOLAS DA ZONA URBANA E RURAL 

O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente no que tange a condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar formador para nossos alunos.

Os processos pedagógicos são processos intencionais, deliberados, que têm por objetivo promover, em contextos culturais definidos e de modo sistematizado, relações significativas entre o aprendiz e o conhecimento produzido pelos homens em seu processo social e histórico de produção das condições materiais de sua existência.

Nesse contexto a Secretaria de Educação elaborou um cronograma de visitas técnicas pedagógicas as escolas de zona urbana e rurais, onde é visado o acompanhamento e o aperfeiçoamento de trabalhos pedagógicos, planejamentos, formações de professores e o apoio aos supervisores e orientadores das escolas num todo e auxiliar o corpo docente sobre as diversas dificuldades que surgem durante o ano letivo. A equipe visitante é composta por profissionais qualificados que atendem em diversas áreas, como assistente social, terapeuta ocupacional, orientadores pedagógicos entre outros.

As visitas ocorrem pelo menos uma vez ao mês, no entanto a SEMED sempre está à disposição para apoia-las sendo esta presencial ou não. Hoje em dia a possibilidade de está dando esse suporte às escolas é mais frequente devido a deliberações de funções e transporte disponível para que essas visitas ocorram tanto nas escolas de zona rural quando as da zona urbana.

Cleomária Lima Coordenadora do Ensino Fundamental Maior do Munícipio agradeceu a todos pelo desempenho das atividades. “Em nome da Secretaria de Educação, gostaria de agradecer aos professores, sempre empenhados em busca de atualização, com cursos e capacitações, além de inovação em sala de aula, o que torna as aulas mais criativas e dinâmicas. Aos nossos queridos professores o nosso muito obrigado pela parceria e dedicação”, agradeceu.